很多朋友对于歌曲小汽车和幼儿歌曲小汽车的歌不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、汽车汽车快快跑我们出发了的歌名是什么
1、正确歌词是汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪。去郊游去郊游，我们出发了。
2、小朋友们 *** 啦，我们就要出发啦
3、汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好
4、汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪
5、嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟
6、我们出发了，啊郊外的空气真新鲜啊
7、啊你看还有蝴蝶呐，哦快快快回来吧
8、我们又要出发了，汽车汽车嘟嘟叫
9、我们大家准备好，背上我的小书包
10、嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟
11、汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪
12、汽车汽车快快跑，树上小鸟喳喳叫
13、《智慧树歌曲：去郊游》属于儿童歌曲，收录于2013年2月26日发行的专辑《0-3岁儿歌合唱国语版》中。
14、专辑《0-3岁儿歌合唱国语版》收录歌曲有主打歌《我爱你》、周密歌曲《魔法 *** 》、歌曲《去郊游》、《抱抱熊-起床歌》、《抱抱熊-四季歌》、《抱抱熊-洗澡歌》等。
二、开车歌幼儿园教案
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的开车歌幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标： 1、通过享受扮演司机开车的乐趣，来感受音乐中的行进与停止。
2、尝试让幼儿在游戏的过程中，能够相互合作的能力。
活动准备： 1、《开车歌》音乐。
(1)“有谁是坐汽车来幼儿园的？”
“他是怎么开车的？”“什么时候车子会停下来呢？”
(2)、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。（提示：红灯停、绿灯行）
请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
请幼儿坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。
(1)当看到汽车 *** 时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客。
当看到火车牌子时，请幼儿6人一组，1人当司机，5人当乘客。到老师所指定的马路上开车。
(1)老师与幼儿共同游戏，引导幼儿注意根据音乐进行游戏。
(2)教师退出游戏并出示不同种类的车型，幼儿按要求分组，听《开车歌》进行游戏。
(让幼儿在玩的同时能够相互交换角色，轮流扮演司机与乘客。)
2、分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。
幼儿用书，CD《开车歌》，红色、绿色交通灯纸模
一、组织教学，幼儿讨论，激发幼儿学习兴趣。
二、和幼儿讨论有关交通信号灯的作用，请幼儿 *** 表达想法。
1、汽车遇到红灯时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）
2、小朋友在过人行道时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）
1、播放CD，请幼儿倾听并学唱歌曲。
（1）你听到了什么？（叭叭叭，汽车开来了）
（2）看见红灯怎么样？看见绿灯怎么样？
3、游戏：请幼儿扮演汽车司机，教师扮演交通 *** ，幼儿伴随音乐开车子，并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。
（1）请幼儿扮演小司机，并说说自己开的是什么车？（鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车）
（2）请幼儿从教室的某一处出发，沿着一条路线前进，教师同时播放音乐。
（3）教师说“红灯”，并出示红色纸模，幼儿原地踏步，停止前进；直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模，幼儿再开始继续前进。
幼儿到户外， *** 组合进行游戏。
1、由于在活动前做了较好的准备，以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲，孩子们很快就学会了歌曲，还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作，达到了预期的教学目的和效果。
2、由于幼儿较多，在游戏室内奔跑不开，临时做了游戏的调整，将孩子们以组别编号，模仿车辆限号进行分组游戏，但是由于孩子们没有这样的经验积累，同时，小班孩子对数字的理解有差别，所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定，可以加强这方面的巩固与练习，这也是大班额下幼儿分组游戏的一种 *** 。
2、在情景、游戏中能大胆表演歌曲。
3、感受音乐活动的乐趣，萌发绿色出行的意识。
师：有两个小汽车他们相约去郊游。他们是有礼貌的小汽车，见面会怎么打招呼呢？ *** 就藏在这首歌里。请你仔细听一听。
师：聪明的宝宝告诉我，刚才小汽车是怎么打招呼的？
师：你们听的真仔细，我们一起试一试好吗？
小汽车在红灯的时候应该怎么样？绿灯时呢？
小结：红灯停，绿灯行，不然后面的车都堵住了，我们要做遵守规则的小汽车。
师：小汽车准备好，我们一起再来试一试。
小结：嘀嘀嘀，提醒绿灯亮了要出发了；嘟嘟是红灯亮的声音。
师：有的时候红灯时间很长，有的时候很短，我们再来听一听。
师：小汽车来到一个地方，地上画了一个一个的格子。你们知道这是哪里吗？
停车场没有位子能不能停车？一个停车位可以停几辆车呢？
我们来做小汽车，小椅子就是我们的停车场， *** 一个停车场的游戏吧。
（师幼共同边开车边唱歌，歌曲结束后找停车位坐下来）
1、师：现在马路上的车子越来越多，除了坐小汽车，我们还可以坐什么车？
公交车可以坐多少人啊？乘坐公交车需要注意什么？
我来做公交车司机，你们做小乘客，我们坐公交车出去玩吧。
2、师幼结成长队，边唱歌边走出教室。
1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造 *** 地用身体动作模拟各种汽车。
2、体验大胆想象、 *** 表现的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
能合着快慢不同的音乐节奏，创造 *** 地用身体动作模拟各种汽车。
1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。
2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。
3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐
1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、 *** 交谈。
①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。
②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。
③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造 *** 地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
⑤重点模拟两种汽车，如消防车和 *** ，引导幼儿充分体验和表现。
⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿 *** 表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是 *** ，在执行任务”。
3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造 *** 地表现汽车。
①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的'动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？
②合着慢节奏的音乐，幼儿创造 *** 地表现汽车，想象此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。
③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。
④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。
①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上回出现什么情况？
②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。
③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造 *** 地游戏。
④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”
这个活动是主体活动“车子叭叭”的组成部分。幼儿对汽车有着切身的感受、体验，他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与、表现。在活动中，幼儿的想象力、创造能力得到了培养，形成了相互学习的态度以及自我表现的意识。
车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
2.分辨行进与停止的信号并做相应的动作。
1.和幼儿谈论关于开车的问题，请幼儿 *** 表达想法。(1)有哪些小朋友是乘汽车来幼儿园的？
(4)车子遇到交通信号灯时，该怎样做（红灯停、绿灯行）
2.请幼儿扮演汽车司机， *** 下面的游戏。
(1)幼儿跟随教师的鼓声假装开车行进的动作，车速与鼓声的节奏保持一致。
(2)教师说“红灯”，鼓声停下来，幼儿停止行进；直到教师说“绿灯”并敲鼓时，幼儿再继续开车前进。熟悉玩法后，教师可以不用说红灯或绿灯，直接用鼓声表示行进与停止。
3.播放音乐《开车歌》，请幼儿仔细停，然后讨论：
(1)乐曲旋律中的哪个地方像是车子遇到红灯了？
看见红灯不能走，看见绿灯快快走，
叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽车开来啦！
（2）请幼儿坐下来，随着乐曲用双手做开车和停车等待的动作。
（3）教唱《开车个》，并按照歌词做简单的动作。
三、幼儿园小班音乐教案《小汽车》
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案《小汽车》，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、乐意欣赏各种各样的汽车。（重点）
2、感受听歌、看画的乐趣。（难点）
3、喜欢汽车，学习和同伴 *** 玩具汽车。
小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？请你说一说你见过什么车？
师小结：马路上有许多汽车，样子不一样，颜色有多种。汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇。听，他们在唱歌。
你听到了什么？小汽车是发出怎样的`声音的？（感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音）
2、出示图谱，再次欣赏歌曲。（要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟）
四、游戏：分享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车互相交换、分享。
引题“看，这是什么？”小朋友马上被吸引注意力，说到“汽车”，然后直接引出：你见过什么汽车呢？引发幼儿原有的生活经验，“消防车、 *** 、公交车等”然后教师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。
教师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。
第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。
动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。
游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、分享，然后在娱乐中结束活动。
四、托班音乐教案 《小板凳小汽车》
1、这是一篇关于小板凳的幼儿园教案，希望对你有帮助。
2、1．学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。
3、2．理解记忆歌词，并尝试创编部分歌词。
4、3．体验与表达热情招待客人的快乐。
5、《小板凳》课件、《小板凳》图谱
6、（1）教师：你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的？
7、（2）教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。
8、二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。
9、（1）教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的？
10、教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情？明明是怎么做的？
11、教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。
12、教师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的贴相应的 *** ，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。）
13、（3）跟随音乐学唱教师：你们把 *** 都听出来了，现在我们一起看着 *** 唱唱这首好听的歌。
14、教师：小朋友叫小板凳别怎么样？（别歪）阿姨夸谁好乖乖？重点学唱一字双音，如335“板”字的唱法。
15、教师通过游戏《 *** 不见了》引导幼儿多次演唱歌曲。
16、（5）讨论：怎样把歌曲唱得更好听？招待客人的时候心情是怎样？（开心，脸上微笑）
17、（6）创编动作，幼儿进行表演唱。
18、教师：看，又有谁来我们家做客了？（叔叔、爷爷、客人老师、奶奶）幼儿在教师的动作提醒下表演唱。
19、【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
五、小汽车呀 *** 亮真呀 *** 亮是什么歌
1、谢浩凡，擅长R&B、说唱、抒情流行等音乐风格。浩凡浩凡，一个战胜不了钢琴、 *** 不了吉它、喜欢在大街上唱歌、一路跑偏的音乐爱好者。
2、2014年开始音乐创作，创作理念“用平常的心做简单的音乐”。2015年发表两支纯音乐曲目《午后轻风》，《孤老南山》，2016年发表首只演唱曲目《你好萌》。
3、“彭野新儿歌”是青年流行音乐唱作人、人称-新儿歌之父的彭野创建并拥有的儿歌品牌。“彭野新儿歌儿童流行歌彭野新儿歌健康又快乐”。
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